Ukumbi wa mkoa huko Jayapura ulihisi kama mkutano wa kijamii kuliko sherehe ya serikali alasiri yenye joto mnamo Februari 25, 2026. Wachungaji kutoka milimani na maimamu kutoka pwani walikaa karibu. Watawa waliovalia mavazi meupe walizungumza na wakuu wa shule ambao walikuwa wamesafiri kwa mashua na pikipiki kwa siku nyingi. Baadhi ya watu walikuwa wamebeba mifuko ya kitamaduni ya Noken iliyosokotwa juu ya mabega yao. Baadhi ya watu walikuwa na folda zenye mapendekezo na maelezo yaliyoandikwa kwa mkono ndani yake. Wote walikuja kwa jambo moja.
Siku hiyo, Gavana Mathius Fakhiri alitoa rasmi Rupia bilioni 575 katika ruzuku za mkoa kwa vikundi vya kidini na shule za waanzilishi kote Papua. Ilikuwa moja ya malipo makubwa zaidi ya hivi karibuni ya usaidizi wa kijamii yaliyotolewa na Serikali ya Mkoa wa Papua. Lakini kwa watu waliokuwa chumbani, nambari yenyewe haikuwa jambo muhimu zaidi. Kilichokuwa muhimu ni maana ya pesa: utambuzi, ushirikiano, na ahadi kwamba jamii zinazofanya kazi kimya kimya katika ngazi ya chini hazitasahaulika.
Gavana Fakhiri hakutoa hotuba iliyojaa maneno ya kiufundi alipojitokeza. Badala yake, alizungumzia uaminifu na uwajibikaji. Alisema kwamba katika sehemu nyingi za Papua, taasisi za kidini na shule za waanzilishi ndizo sehemu muhimu zaidi za maisha ya kila siku. Watu huenda katika maeneo haya si tu kuomba au kusoma bali pia kupata ushauri, kutatua kutokubaliana, kuomboleza hasara, na kusherehekea matukio muhimu.
Alisema, “Msaada huu si kitu cha bajeti tu.” “Ni njia yetu ya kusema asante kwa kusaidia kuunda tabia, kuimarisha imani, na kuwafundisha watoto wetu.”
Watu walipiga makofi kwa maneno yake, lakini pia walionekana wamefarijika. Kwa viongozi wengi waliokuwepo, kuendeleza mashirika yao kumekuwa vita ya mara kwa mara.
Mahali Imani na Elimu Hukutana na Maisha Halisi Kila Siku
Papua ni mahali pazuri na pagumu. Mara nyingi jamii hutenganishwa na milima, misitu, na mito ambayo hufanya iwe vigumu na ghali kusafiri. Hii ni kweli kuanzia mitaa yenye shughuli nyingi ya Jayapura hadi mabonde tulivu ya nyanda za juu. Katika sehemu nyingi, makanisa, misikiti, na shule ndogo ndizo sehemu imara zaidi za maisha ya watu.
Makundi ya kidini ya Papua hufanya zaidi ya kufanya huduma tu. Mara nyingi huendesha shule zisizo na leseni, huwasaidia watu kupata chakula wakati wa magumu, na kutenda kama wapatanishi wakati kuna mvutano wa kijamii. Watu katika vijiji ambapo ofisi za serikali ziko mbali mara nyingi huwageukia viongozi wa imani kwa ushauri kwanza.
Shule za waanzilishi ni muhimu vile vile. Watu katika eneo hilo huita shule hizi “sekolah perintis.” Zilijengwa katika maeneo ambayo hakuna miundombinu mingi au rasmi ya elimu. Nyingi kati yao hufanya kazi kutokana na majengo rahisi ya mbao yenye paa za bati. Baadhi zilianza na walimu wachache tu wa kujitolea na wanafunzi wakikaa kwenye mikeka iliyosokotwa badala ya madawati.
Ingawa hawana pesa nyingi, shule hizi zimewasaidia wanafunzi kuingia chuo kikuu na kupata kazi. Katika maeneo ambayo fursa zinaweza kuonekana mbali, zimekuwa ishara za matumaini.
Ruzuku ya Rupia bilioni 575 inalenga kuzifanya nguzo hizi zote mbili kuwa imara zaidi.
Taasisi Tisa za Kidini na Shule Kadhaa
Ripoti rasmi kutoka vyanzo vya mkoa na vyombo vya habari vya kitaifa zinasema kwamba ruzuku hiyo ilipewa vikundi tisa vikuu vya kidini nchini Papua, vikijumuisha imani mbalimbali. Pesa hizo zitatumika kusaidia katika ukarabati wa majengo, programu za jamii, gharama za uendeshaji, na programu za kuwafikia watu.
Usaidizi kwa shule za waanzilishi unajumuisha mambo kama miundombinu bora, madarasa makubwa, vifaa vya kufundishia, na wakati mwingine hata bonasi kwa walimu. Serikali ya mkoa iliweka wazi kwamba mchakato wa kutenga fedha ulifuata sheria za utawala na ulitegemea mapendekezo na tathmini zilizotumwa na taasisi zenyewe.
Kuna hadithi ya kibinadamu zaidi nyuma ya taratibu rasmi.
Kiongozi wa kanisa katika eneo la nyanda za juu alisema kwamba jengo lao lilikuwa likivuja kwa miaka mingi. Mvua iliponyesha sana, watu waliokuwa wakiabudu wangehamisha madawati ili kuzuia maji yasiwatonee. Wataweza kurekebisha paa na kufanya mahali hapo pawe salama zaidi kwa mikusanyiko kutokana na ruzuku hiyo.
Mkuu wa shule ya waanzilishi katika kijiji cha pwani alisema kwamba wanafunzi wake mara nyingi hushiriki vitabu vya kiada kwa sababu hakuna vya kutosha kwa kila mtu. Anataka kununua vitabu, kufanya darasa liwe angavu zaidi, na kupata vifaa vya msingi vya kompyuta kwa pesa hizo mpya.
Alisema kwa upole, “Watoto hawa wanataka kujifunza.” “Wanahitaji tu vifaa.”
Kujenga Ushikamano wa Kijamii katika Mkoa Tofauti
Kuna mamia ya makabila na dini nyingi tofauti nchini Papua. Inahitaji kazi nyingi kudumisha amani na ushirikiano miongoni mwa watu mbalimbali. Serikali ya mkoa inaonyesha kwamba mshikamano wa kijamii ni muhimu kwa kutoa pesa kwa makundi ya kidini ya kila aina.
Gavana Fakhiri amesema mara nyingi jinsi ilivyo muhimu kwa serikali na mashirika ya kijamii kufanya kazi pamoja. Alisema kwamba maendeleo si tu kuhusu kujenga barabara na madaraja na miundo mingine ya kimwili. Pia ni kuhusu kuifanya jamii iwe imara zaidi.
Makundi ya kidini mara nyingi huendesha programu za vijana, huduma za ushauri nasaha, na programu za hisani zinazofanya kazi na programu za serikali. Shule za waanzilishi huandaa kizazi kijacho kuwa wanachama hai wa jamii. Serikali ya mkoa inaimarisha mitandao ambayo tayari ipo katika ngazi ya chini kwa kuweka pesa katika taasisi hizi.
Ahadi ya Kibinafsi
Watu ambao wamemtazama Gavana Mathius Fakhiri akiongoza wanajua kwamba mara nyingi huzungumzia kuhusu uchaguzi wa sera kwa maneno ya kibinafsi. Anazungumzia jinsi alivyokutana na watu katika vijiji vya mbali na kusikiliza wasiwasi wao. Alikumbuka kwenda sehemu ambazo watoto walilazimika kutembea umbali mrefu ili kufika madarasani wakati wa sherehe.
Alizungumzia kuhusu wazazi waliomwambia kwamba hamu yao kubwa ilikuwa watoto wao kupata elimu nzuri bila kulazimika kuondoka nchini mwao. Alizungumzia kuhusu viongozi wa kidini ambao wanaendelea kufanya kazi hata wakati hawapati msaada mwingi.
Alisema, “Taasisi hizi zimekuwapo kwa ajili ya watu wakati nyakati zilikuwa ngumu.” “Ni zamu yetu kusimama nao sasa.”
Watu wengi katika hadhira wangeweza kukubaliana na msemo huo.
Uwajibikaji na Athari ya Muda Mrefu
Serikali ya mkoa ilisisitiza uwajibikaji pamoja na sauti kali ya kihisia ya sherehe hiyo. Ruzuku zinapaswa kutumiwa na taasisi kwa njia iliyo wazi na kulingana na mapendekezo yaliyoidhinishwa. Kuna njia za kufuatilia mambo ili kuhakikisha kwamba msaada huo unasababisha maboresho halisi.
Wataalamu wa maendeleo ya jamii wanasema kwamba ruzuku za ukubwa huu zinaweza kuwa na athari kubwa kuliko ruzuku yenyewe. Vifaa bora huleta watu wengi zaidi. Shule zenye rasilimali bora huboresha ubora wa elimu. Taasisi za jamii zinapokuwa na nguvu zaidi, watu wana uwezekano mdogo wa kuingia katika migogoro ya kijamii.
Huko Papua, ambapo jiografia inaweza kufanya maendeleo kuwa polepole, kuimarisha miundo iliyopo ya jamii kunaweza kuwa hatua nzuri.
Tumaini katika Maelezo Madogo
Baada ya sherehe, picha za viongozi wa dini wakiwa wameshika hundi za mfano na watoto wa shule wakipiga picha wakiwa na vifaa vipya zilisambaa kwenye mtandao. Picha hizi zinaweza kuonekana za sherehe, lakini kwa watu waliomo ndani yake, ni mwanzo wa mabadiliko ya kweli.
Mwalimu katika eneo la mbali alisema kwamba anapanga kutumia baadhi ya pesa hizo kutengeneza eneo dogo la maktaba darasani mwake. Alisema, “Hata vitabu kumi vipya vinaweza kubadilisha jinsi watoto wanavyoona ulimwengu.”
Mwanachama wa kamati ya msikiti alisema kwamba ruzuku hiyo itawaruhusu kufanya programu za kusoma na kuandika kwa jamii jioni. Alisema, “Tunataka msikiti wetu uwe mahali pa kujifunza na pia kusali.”
Mambo haya madogo yanaonyesha jinsi uchaguzi wa sera unavyoathiri maisha ya kila siku.
Kuangalia Mbele
Matatizo ya maendeleo ya Papua ni magumu na yamekuwepo kwa muda mrefu. Hakuna ruzuku moja inayoweza kurekebisha kila kitu. Lakini miradi kama hii inaonyesha njia ya kimkakati ya kufikiri inayothamini kufanya kazi pamoja na kuongoza katika jamii.
Serikali ya mkoa inajua kwamba maendeleo si tu kuhusu kilomita ngapi za lami au megawati za umeme zilizopo. Kwa kutoa Rp575 bilioni kwa taasisi za kidini na kielimu, wanaonyesha hili. Inapimwa kwa uaminifu mkubwa, maeneo bora ya kujifunza, na uhusiano imara kati ya watu katika jamii.
Mradi huu unawasaidia waangalizi wa kimataifa kuelewa Papua kwa kuonyesha jinsi serikali za mitaa zinavyoweza kufanya kazi na hali halisi ya kitamaduni. Hapa, imani na elimu si mawazo tu. Ni sehemu ya maisha ya kila siku na utambulisho wa kikundi.
Baada ya sherehe huko Jayapura kumalizika, wapokeaji waliunda vikundi vidogo nje ya ukumbi. Baadhi ya watu walizungumza kuhusu kupanga mipango ya kurudi wilaya za mbali. Baadhi ya watu walipeana taarifa zao za mawasiliano na wakaanza kufikiria kufanya kazi pamoja. Kulikuwa na vicheko, lakini pia kulikuwa na hisia ya wajibu.
Hivi karibuni, ruzuku hizo zingetumika kununua vifaa vya ujenzi, vitabu, madawati, na programu kwa ajili ya jamii. Lakini pia walituma ujumbe usiosemwa: Mustakabali wa Papua unategemea jamii zinazounga mkono imani na kujifunza.
Na kwa watu wengi waliohudhuria mkutano huo mwezi Februari, haikuwa tu kuhusu pesa. Ilikuwa kuhusu kuonekana, kusikilizwa, na kusaidiwa katika kazi yao inayoendelea ya kufundisha na kuongoza kizazi kijacho.
